■Top ＞
学生から見た情報工学科 ＞ 授業紹介： ガイダンス論
ガイダンス論
講師 ： 大野 久
授業内容
青年期の人格発達をE.H.Eriksonのアイデンティティ理論を中心に学び
自己分析を含め，青年期の生涯発達における位置づけとその心理を理解する．
その上で，青年たちへの進路指導の重要性を学び，具体的な進路指導の考え方を理解する．
インタビュー
Q：先生は授業をするときに何を心がけていますか？
Ａ：そのままでは難しい心理学の理論を，どうわかりやすく講義するかの１点に
かかっています．
Ｑ：この授業で生徒に伝えたいことは，どんなことですか？
Ａ：人を理解することは，自分を理解することです．心理学を学ぶことで，人に
も自分にも少し優しくなれます．
授業を受けてみて，，，，
親子関係に関する心の問題や，恋愛についての心のメカニズムを豊富な具体例をもとに解説してくれました．
この具体例がとても身近で，私たち学生にとっては意味のある授業であったとおもいました．
教職科目（教員免許がほしい人だけが履修する科目）ですが，そうでなくても，履修する価値は十分にあるとおもいました．